La UCLM consigue en Mérida ocho premios en las XII Jornadas Doctorales del G-9

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La Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), a través de su Escuela Internacional de Doctorado -EID-, ha obtenido ocho premios en las XII Jornadas Doctorales del Grupo 9 de Universidades (G-9), celebradas del 11 al 13 de junio en la Universidad de Extradura, en Mérida. En esta edición la UCLM ha participado con diez doctorandas y doctorandos en una cita cuyo objetivo ha sido el de ahondar en los fines fundacionales de la asociación G-9 y poner en valor, asimismo, el grado de doctor ante la sociedad, en general, y ante el ecosistema socioeconómico.

En representación de la Universidad de Castilla-La Mancha han participado un total de diez ganadores y ganadoras de los premios a los mejores pósteres en su rama de conocimiento en las XII Jornadas Doctorales de la UCLM, celebradas en el campus de Cuenca el pasado 20 de marzo.

En esta ocasión, han sido ocho los premios conseguidos por las doctorandas y doctorandos en estas jornadas, que han contado con la participación de 70 estudiantes procedentes de las instituciones que conforman el grupo G-9 de Universidades.

Premiadas y premiados de la UCLM

Premio del jurado al mejor póster en la rama de Artes y Humanidades: Mónica Sánchez Tierraseca, del programa de doctorado en Investigación en Humanidades, Artes y Educación, con su póster «Identidades híbridas entre lo humano y lo monstruoso: una evolución artístico-cultural hasta el cine».

Premio del jurado al mejor póster en la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas: Irene García Baeza, del programa de doctorado en Derecho, con «Acceso a la justicia de personas con discapacidad intelectual: análisis y evaluación del facilitador procesal en España»

Premio del jurado al Mejor Póster en la rama de Ingeniería y Arquitectura: Marta Sánchez Sánchez, del programa de doctorado en Ciencias Agrarias y Ambientales, quien exhibió la comunicación «Vigilancia epidemiológica del virus de la Fiebre Hemorrágica de Crimea-Congo en el lince ibérico (Lynx pardinus).».

Premio de los doctorandos al Mejor Póster en la rama de Artes y Humanidades: Mónica Sánchez Tierraseca, del programa de doctorado en Investigación en Humanidades, Artes y Educación, con «Identidades híbridas entre lo humano y lo monstruoso: una evolución artístico-cultural hasta el cine»

Accésit de los doctorandos al Mejor Póster en la rama de Artes y Humanidades: Javier Benito Blanco, del programa de doctorado en Investigación en Humanidades, Artes y Educación, con su póster «Preferencias musicales y patrones de género: sexismo ambivalente y mitos del amor romántico en la adolescencia».

Premio de los doctorandos al Mejor Póster en la rama de Ciencias de la Salud: María de los Llanos Martínez Poyato, del programa interuniversitario de doctorado en Neurociencias, que presentó «Altered Synaptic AMPA Receptor Distribution in the Hippocampus of 5XFAD Mice»

Accésit de los doctorandos al Mejor Póster en la rama de Ciencias de la Salud: Diego Mora González, del programa de doctorado en Investigación Sociosanitaria y de la Actividad Física, con «La donación de una unidad estándar de sangre mejora el perfil glicémico y lipídico en donantes habituales».

Premio de los doctorandos al Mejor Póster en la rama de Ingeniería y Arquitectura: Yulith Vanessa Altamirano Flores, del programa de doctorado en Tecnologías Informáticas Avanzadas, con «Assessment of pre-trained object recognition models for activities of daily living performed in kitchen settings».

Con la celebración de estas jornadas se pretende facilitar el conocimiento mutuo de los doctorandos, difundir su actividad investigadora, ofrecer a los doctorandos posibles alternativas profesionales al desarrollo de la carrera investigadora universitaria y resaltar el papel de los doctorandos como portadores de innovación hacia las empresas

De igual forma, se celebraron las VII Jornadas de Divulgación Científica, dirigidas también a las y los doctorandos que asistieron a las XII Jornadas Doctorales, con el objetivo de concienciar a los investigadores de la importancia de la divulgación del conocimiento, así como ofrecerles pautas y herramientas que les ayuden a realizar esta labor.

 

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