El Equipo Agua y Educación del Grupo de Investigación de Teledetección y SIG (TySIG) de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) coordina una iniciativa para celebrar el Día Mundial del Agua en los colegios e institutos de secundaria. Por ello, el pasado viernes el Colegio María Inmaculada acogió la celebración de una jornada destinada a presentar a la comunidad educativa los trabajos y el aprendizaje sobre la importancia del agua para la vida, el equilibrio del planeta y el desarrollo económico
Patrocinado por instituciones como el Ayuntamiento de Albacete; la Diputación provincial de Albacete; el Gobierno regional, a través de las consejerías de Educación, Desarrollo Rural y Agricultura; la Junta Central de Regantes Mancha Oriental, Globalcaja y la propia Universidad de Castilla-La Mancha, la actividad se llevó a cabo el viernes, día 20, en el Colegio María Inmaculada de Albacete, donde los más de 600 alumnos y alumnas presentaron los trabajos desarrollados durante en estas últimas semanas para celebrar el Día Escolar del Agua (DEA) 2026, que conmemora el Día Mundial del Agua (22 de marzo).
Un programa educativo que está diseñado e implementado por el Equipo Agua y Educación del Grupo de Investigación de Teledetección y SIG (TySIG) de UCLM, en el que participan alrededor de 7000 alumnos de más de cuarenta centros educativos de las provincias de Albacete, Cuenca y Ciudad Real, y en cuya jornada se presenta a la comunidad educativa los trabajos y el aprendizaje sobre la importancia del agua para la vida, el equilibrio del planeta y el desarrollo económico.
Bajo el lema “El agua nos une, la educación nos transforma”, cada centro desarrolla sus propias actividades didácticas, dirigidas a promover una comprensión científica y contextualizada de la gestión del agua, siendo el Colegio María Inmaculada el centro de referencia de este programa este año.
Un programa con casi tres décadas de historia
El DEA nació en 1997 gracias al trabajo del Colectivo Montearagón, un grupo de docentes y otros profesionales de múltiples disciplinas que impulsaron la necesidad de acercar a las aulas la realidad hídrica de la región y la cuenca del río Júcar. Desde entonces, el programa se ha consolidado como una referencia en educación ambiental y divulgación científica, incorporando innovaciones tecnológicas como la teledetección y los sistemas de información geográfica aplicados a la gestión del agua.
Este año, el programa continúa siendo un referente de innovación educativa actualizándose con una metodología basada en Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) que combina: actividades de aprendizaje para el aula, proyectos de centro, formación del profesorado, acompañamiento a equipos directivos y claustros docentes, comunicación con las familias y divulgación de innovaciones tecnológicas como la teledetección y los Sistemas de Información Geográfica (SIG) aplicados a la gestión del agua en agricultura de regadío.