Estudiantes de Humanidades de Albacete recrean París y la figura de Victor Hugo en el marco del Día de la Francofonía

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El alumnado de 2º curso de Humanidades del Campus de Albacete ha protagonizado una representación teatral con motivo de la Jornada de la Francofonía, en la que también han participado estudiantes de 1º y 4º curso. A través de una puesta en escena, los participantes han ofrecido un recorrido por la ciudad de París, acercando aspectos relevantes de la vida y obra del poeta, dramaturgo y novelista romántico francés Victor Hugo.

La Facultad de Humanidades de Albacete ha vuelto a conmemorar el Día de la Francofonía con una jornada en la que los propios estudiantes han sido los protagonistas de una puesta en escena en la que acercaron al público a París, recreando en miniatura algunos de sus monumentos más emblemáticos, y a la figura del poeta, dramaturgo y novelista romántico francés Victor Hugo, destacando aspectos relevantes de su vida y su vínculo con valores y objetivos compartidos con la institución académica.

La profesora Nadine Núñez ha sido la coordinadora de esta actividad, quien indicaba que este recorrido por París siguiendo los pasos de Victor Hugo ha permitido conocer no solo los lugares clave de su vida, sino también “profundizar en su faceta social, a menudo eclipsada por su prestigio literario”. La actividad ha destacado su compromiso con la denuncia de las desigualdades y su papel como observador crítico del siglo XIX.

“Las distintas interpretaciones aportadas por los participantes han puesto de relieve la vigencia de su legado, demostrando que su obra sigue siendo objeto de debate y reinterpretación. Así, la experiencia ha trascendido lo turístico para convertirse en un recorrido por las ideas y valores que aún hoy mantienen su relevancia”, indica.

La muestra forma parte de un proyecto de innovación docente vinculado a la asignatura de Literatura en Lengua Francesa. En su desarrollo han participado los grupos de innovación GRIAL y el Grupo de Estudios de Literatura y Arte, con el objetivo de fomentar metodologías activas en el aprendizaje universitario.

 

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